Hol küldje el gyermekét extra órákra

Bármely gyermek számára az óvoda vagy iskola egy egész világ, tele száz, jelentős és nem túl eseményes eseményekkel. Előbb vagy utóbb azonban a szülők gondolkodnak azon, hogy hová küldjék gyermekét további órákra.

Használati útmutató

1

A sportszakasz osztályai hozzájárulnak az egészség erősítéséhez, az ügyesség, az erő fejlesztéséhez és megtanítják, hogyan kell a testét irányítani. Ha gyermeke hiperaktív, az edzés békés módon irányítja az energiát. A fia vagy lánya este jobban elalud, egy nap után fáradt és nyugodtabb lesz. Ezenkívül a korai életkorban történő rendszeres testmozgás a gyönyörű figura kulcsa.

2

A sportszakaszban részt vevő gyermekek képesek felállni a saját magukra, elviselni a fájdalmat, küzdeni a fáradtságtól, legyőzni az akadályokat. A sporttevékenységek kiválóan változtatják meg a tevékenységeket egy hosszú iskolai asztalnál való ülés után. Minden sportágnak megvan a maga sajátossága. Ha gyermeke gyakran beteg, akkor korcsolyázásra, jégkorongra vagy a medencébe adhatja. Az egyszülős családokban a fiúk gyakran hiányzik a férfi tekintélyről. A harcművészeti órák megoldhatják a problémát.

3

A koreográfiai stúdióban tartott órák kedvezően befolyásolják az általános testi fejlődést, lehetővé teszik a gyermek erősebbé, mozgékonyabbá és tartósabbá válását. A táncok fejlesztik a ritmust, edzik az izmokat, fejlesztik a rugalmasságot. A táncstúdióban részt vevő gyermekek általában képesek legyőzni a nehézségeket, elérni a céljaikat, tanulni a kudarcokból.

4

A művészeti körök látogatása elősegíti a világ kreatív hozzáállását, a képzelet fejlesztését. A gyermekek szorgalmasabbak, türelmesebbek, megtanulják kezelni érzelmeiket. A rajz, a modellezés és a hasonló tevékenységek fejlesztik a finom motoros képességeket. A művészeti kör osztályai lehetőséget kínálnak a guache, akvarellek, viaszkréta, valamint a természetes anyagok használatának megtanulására. Ennek előnyei láthatóak lesznek az iskolában, amikor gyermeke kézműves munkái és rajzai mindig a legjobbak közé tartoznak.

5

A zenei körök osztályai fejlesztik a zene ritmus- és fülérzetét, edzik a kéz-szem koordinációt. A zene gyakorlásának sajátossága az, hogy annak komolynak kell lennie, vagy egyáltalán nem. Ugyanazon sáv megismétlése és a tevékenységek egységessége bosszantó lehet. A zeneiskola óráit nem mindig tekintik valami méltónak a társak között. A zeneiskolában tanuló gyermekek szorgalmasabbak és fegyelmesebbek, mint társaik. Jobban elnyerik és megjegyzik az információkat.

6

Azok a gyermekek, akiket vokálstúdióba tanulnak, gyorsan megtanulják megbirkózni a szégyenléssel, legyőzni a kommunikációtól való félelmet, megszerezik a magabiztosságot. A tanárok elősegítik a zenei fül kifejlesztését, a hang megadását. Általában a színpadon való fellépés mind a fiúk, mind a lányok körében nagyon népszerű.

7

A színházklub tanulságai sokat segíthetnek a történelem és a kultúra megismerésében. Bármely foglalkozás belemerül a mesebe, a csodálatos és rejtélyes világába. A gyermekeket megtanítják a hang és a test birtoklására, a nézőpont védelmére, a többiek megértésére, az érzéseik különböző módon történő kifejezésére.

8

Mielőtt végül eldöntené egy kör vagy szakasz kiválasztását egy gyermek számára, érdemes megkérdezni tőle saját preferenciáit. Nem szükséges a tehetség feltárása, csak egy egyszerű érdeklődés és vágy. A kezdeti órák elősegítik a gyermek szabadidőjének megszervezését, és érzelmi relaxáció eszközévé válnak. Ha a gyermeknek nincs hallása és hangja, és nem fogadják el a zeneiskolába, de a gyerek szinte a bölcsőtől álmodik a színpadról, akkor színházi stúdió részesülhet előnyben. Azok a gyermekek, akik nem igazán szeretnek rajzolni, hímzéssel, origamival és gyöngyökkészítéssel foglalkozhatnak lelkesedéssel.

9

Nagyon fontos elmagyarázni a gyermeknek, hogy egy adott körben osztályokat tartanak neki, hogyan befolyásolják a gyermek jövőbeli életét. Nagyon jó lesz, ha nemcsak konzultál a fiával vagy a lányával a szekció kiválasztásáról, hanem számos választási lehetőséget is kínál. Számos iskolának és klubnak lehetősége van ingyenes kipróbálási órára.

10

Ha a gyermeknek nehézségei vannak az udvarban lévő társaikkal vagy az iskolai osztálytársakkal folytatott kommunikációban, akkor nem érdemes a közeli kreativitás otthonában vagy a zeneiskolában felvételt készíteni. Valószínűleg a konfliktusok új csoportba költöznek, és az osztályok könnyekkel és panaszokkal zárulnak. Ha lehetséges, akkor a semmiből kell kezdenie.

11

A szakasz kiválasztásakor fontos, hogy a szülők értékeljék erősségeiket. Először is érdemes figyelembe venni az időt. Egy bizonyos életkorig a gyermeket be kell vezetni és osztályokból kell venni. Heti 2-3 alkalommal problémát jelent a munkahelyi szabadság igénylése, és nem mindenkinek vannak hajlandó segíteni a nagyszülők. A probléma megoldása gyakran a kreativitás legközelebbi otthona vagy a gyermekek szabadidőközpontja lesz. Másodszor, a szülőknek nemcsak átmeneti, hanem anyagi befektetéseket is fontolóra kell venniük. Az osztályok fizetésén túl kell vásárolni kellékeket, varrni varrásokat, adományozni pénzt javításokhoz, ünnepi ajándékokhoz és így tovább.