Hogyan tanítsunk pedagógiai leckét

A tanár azon képességétől függ, hogy érdekesen és könnyen megtaníthatja az anyagot az órában - tanulói teljesítménye függ. Ezért törekednie kell arra, hogy az oktatást optimális módon építse fel, beleértve az új anyag tanulmányozását és a múlt megszilárdítását.

Használati útmutató

1

Határozza meg az óra témáját. Világosan megfogalmazottnak kell lennie, kapcsolódnia kell a korábbi órákhoz, és harmonikusan illeszkednie kell egy adott tantárgy tanulmányozási folyamatához.

2

Válassza ki az anyagot, amelyet felhasználni fog az előkészítéshez. Az információforrások között lehetnek kézikönyvek, könyvek, tankönyvek, magazinok, internetes oldalak. A képzési videók szintén hasznosak lehetnek. Az előkészítő szakaszon kívül közvetlenül felhasználhatók a leckében.

3

Feladatok készítése a hallgatók számára. Segíteni kell nekik új anyagok megtanulásában és a megszerzett ismeretek alkalmazásában. Ne feledje, hogy a feladatoknak összetettebbé kell válniuk az óra folyamán.

4

Keressen érdekes tényeket az óra témájáról. Kihívást és érdeklődést adnak a hallgatók számára. Mesélj egy történetet a témával kapcsolatban.

5

Gondolj házi feladatra. Egyidejűleg tartalmaznia kell az osztálytermi órákban tanulmányozott elemeket, és arra kell késztetnie a tanulókat, hogy fejlesszék kreatív gondolkodásukat.

6

Készítsen leckét. Ügyeljen arra, hogy az új anyag betáplálása váltakozva legyen a rögzítésével. Az energia szintjének fenntartása érdekében átlapolja azokat a blokkokat, amelyekben oktató vagy, és javasoljon sok tevékenységet a gyermekek számára.

7

Gondoskodjon arról, hogy minden hallgató részt vegyen a beszélgetésekben és a feladatokban. A gyermekekkel való szemkontaktus segít meghatározni, hogy ki dolgozik hatékonyan és ki nem akar belemerülni vagy nem ért valamit.

8

Használjon táblát és segédanyagokat. A diákok jobban megtanulják az anyagot, ha az észlelés audio csatornáján kívül tartalmazzák a látványt is. A fontos pontokat diktálni kell.

9

Kövesse nyomon a fegyelem. A túlzott zaj zavarja a hallgatókat. Ezért ne engedje, hogy több ember beszéljen az osztályteremben egyszerre.