Az osztálytermi mappa elrendezése

Minden pedagógiai tevékenységnek összpontosítania kell. A munka tervezésekor a tanár számos feladatot állít fel magának. Az osztályfőnök nemcsak a saját óráit tervezi, hanem mindenféle oktatási tevékenységet is, függetlenül attól, hogy osztályórája, felkészülés amatőr versenyre vagy túra. Nemcsak munkatervet kell készítenie, hanem kitöltenie kell a hallgatók és a szülők számára készült dokumentumokat is. Kényelmesebb, ha az összes adatot az „Osztályfájl mappába” gyűjtik.

Szüksége lesz

• - szabályozási dokumentumok;

• - a hallgatókra és a szülőkre vonatkozó adatok;

• - az osztály pszichológiai és pedagógiai jellemzői;

• - teljesítményadatok;

• - az oktatási munka hosszú távú és naptári tervei.

Használati útmutató

1

Gyűjtsön adatokat a hallgatókról és a szülőkről. Még akkor is, ha éppen egy új osztályt vettél fel, van néhány anyagod. Minden oktatási intézménynek össze kell állítania egy listát a hallgatókról címmel és telefonszámmal. Interjú a hallgatókkal és ellenőrizze az adatokat. Készítsen egy listát a tanulóknak a továbbképző intézményekben való foglalkoztatásáról, és jelölje meg, ki végzi milyen állami feladatokat. Ezeket a listákat legkényelmesebben táblázatos formában lehet összeállítani. Az egyik oszlopba írja be a hallgatók nevét és vezetéknevét, a másikba a körök és stúdiók nevét.

2

Az orvosi rendelőben szerezzen adatokat a tanulók egészségéről. Adja hozzá őket külön listához. Vegye figyelembe, hogy a gyermekek bármelyikén vannak-e korlátozások, és melyiket. Ezt különösen fontos tudni hosszú utak vagy sportversenyek tervezésekor. Lehetséges, hogy valakinek táplálkozási korlátozások vannak.

3

Határozza meg pedagógiai munkája céljait. Ezek megfogalmazásához meg kell ismernie az osztály jellemzőit. Hozza létre a csapat pszichológiai és pedagógiai tulajdonságait. Arra is kérheti az iskolai pszichológust, hogy tegye meg. Készítsen az osztály szociális útlevélét és elemezze a tavalyi pedagógiai munkát, ha ezt a csoportot végezték el.

4

Készítsen éves munkatervet az irányok szerint. Az ilyen tervnek szükségszerűen tartalmaznia kell magyarázatot. Tervezzen tevékenységeket az élet védelme érdekében, a pozitív interperszonális kapcsolatok kialakulását a csapatban, az általános nevelési tudományágak asszimilációját, a hazafiság felnevelését stb.

5

Készítsen ütemtervet a hónapra. Ez lehet egy eseményrács. De más típusú tervezés is lehetséges. Ennek tükröznie kell az események nevét, céljait és céljait, dátumait. Készítsen osztálytervet és személyes ütemtervét is.

6

Készítsen ütemtervet az osztály és az egész csapat - az iskola szolgálatában álló hallgatók számára. Itt helyezze el a gyermekek tavaszi takarításban és subbotnikumokban való részvételére vonatkozó adatokat. Hozzon létre egy teljesítmény-notebookot. Elemezze az eseményeket, és helyezze az adatokat egy mappába.

7

A dokumentumokat tömbökben formázhatja. Az elején helyezze el a címlapot, amelyre írja a dokumentum nevét, vezetéknevét, nevét és családnevet, osztályt és iskolát. Az osztálytermi mappák elején tedd az osztálytermi felelősségeket. Csatolja a szülői találkozók jegyzőkönyveit és a részvételi adatokat az Osztályterem mappába. Külön részekben töltse ki az összes adatot a hallgatókról, a pedagógiai munka alapjait (pszichológiai és pedagógiai tulajdonságok stb.). Határozza meg a negyedik és ötödik blokkot a leendő és naptári tervezéshez, a hatodik - a feladatokban való részvételre vonatkozó adatokat. Csatolja a szülői találkozók jegyzőkönyveit és a részvételi adatokat az Osztályterem mappába.