Hogyan lehet következtetéseket írni az absztraktra
![Hogyan lehet következtetéseket írni az absztraktra Hogyan lehet következtetéseket írni az absztraktra](https://images.educationvisuals.com/img/obrazovanie/58/kak-napisat-vivod-k-referatu.jpg)
A minőségi esszék írásának képessége nagyban megkönnyíti a hallgatók és az iskolás gyerekek életét. Különös figyelmet kell fordítani a munka véglegesítésére, mivel a tanulmány e része tartalmazza a kutatási tevékenység végső eredményeit.
Használati útmutató
1
A témától függetlenül minden esszé a következő felépítéssel rendelkezik: bevezetés, fő rész (fejezetekre és bekezdésekre tagolva) és következtetés. A legtöbb nehézséget általában a munka utolsó részében szereplő ismertetés okozza.
2
Ahhoz, hogy ezzel gyorsan és egyszerűen megbirkózzon, gondosan mérlegelje a tanulmány tárgyát és tárgyát, sőt, mit ír majd. Állítson be egy közös célt és számos feladatot, amelyek megoldása a cél eléréséhez vezet. Írja ezt az absztrakt bevezetésébe.
3
A tanulmány előrehaladtával minden fejezet után vonjon le egyértelmű következtetéseket. Segítik a teljes esszé végső eredményének összegzését.
4
A bevezetés és a fő rész megírása után tekintse át az összes fő pontot és következtetéseket. Végezetül ismételje meg a munka célját, és írja le minden eredményét. Ne tedd szót szó szerint, és tegyétek vissza a fő részben tett következtetéseit. A szöveg újrafogalmazása, kiegészítse azt jelentős megjegyzésekkel, amelyek általános képet alkotnak a tanulmány tárgyáról. Az utolsó rész végén válaszolj a kérdésre: sikerült elérni az esszé célját. Így végleges és átfogó elemzést kap az elvégzett munkáról.
5
Különös figyelmet érdemel a végleges következtetések technikai oldala. Írjon tömören és érthetően, próbálja elkerülni a felesleges részleteket. Az utolsó rész legfeljebb 1-2 nyomtatott szöveget foglalhat el. Az összes dolgozó alkalmazás, valamint a referenciák és a források felsorolása a megkötést követően megvan.
6
Próbálja meg kerülni a nyelvtani hibákat és az elírási hibákat a következtetés szövegében. A tanárok nagyon gyakran nem olvasják el az egész esszét, hanem csak a bevezetésre és a következtetésekre fordítanak figyelmet. Ezért a csak egy részben elkövetett hibák tönkretehetik az esszé egészének benyomását.