Hogyan lehet pszichológiai és pedagógiai leírást írni egy hallgatóról?

Az iskola végzése során olyan helyzet alakulhat ki, amikor meg kell határozni a hallgató pszichológiai és pedagógiai jellemzőit. Szükség lehet az osztályról az osztályra való áttéréskor (például egy másik programban való képzéshez).

Használati útmutató

1

Ahhoz, hogy pszichológiai és pedagógiai leírást írjon egy hallgatóról, vonja be az iskolai tanárt-pszichológust, a gyermek osztálytanárát, valamint a tantárgy tanárait. A véleményük figyelembevétele lehetőséget ad a hallgató objektívebb jellemzésére. Kérd meg őket, hogy írásban tegyék meg véleményüket. Ezeket belefoglalják az összefoglaló nyilatkozatba.

2

Kérdezze meg az egészségügyi szakembert, hogy írja le a hallgató szomatikus egészségét. Fontos megjegyezni, hogy a hallgató fizikai fejlődése megfelel-e a szabványoknak. Ezenkívül fel kell jegyezni az évenkénti megfázás számát, a krónikus betegségek jelenlétét vagy hiányát.

3

Utasítsa a pszichológust a kognitív (kognitív (figyelem, észlelés, beszéd, érzés, gondolkodás, memória, képzelet), érzelmi (érzések, érzelmek), érzelmi (érzelmek, érzelmek), önkéntes (motívumok küzdelme, döntéshozatal, célkitűzés) mentális folyamatok jellemzésére. Ez nagyon fontos a hallgató pszichés érettségének meghatározásához. Meghatározza a hallgató oktatási motivációjának szintjét is. A szükségszerűen felsorolt ​​negatív vonások, a negatív érzelmek jelenléte, azok megnyilvánulásának gyakorisága és okai.

4

Magyarázza el az osztálytanárnak, hogy elemeznie kell az osztály gyermekei közötti személyközi kapcsolatokat. Általános szabály, hogy a hallgatók körében kiemelkednek az elfogadott és a kiszorultak (vagy a kimentek). Ezenkívül az osztályfőnöknek tájékoztatást kell adnia a hallgató látható kapcsolatáról a szüleivel és a többi családtaggal. Fontos leírás lesz életkörülményeik, a családi jólét szintje. Ha az iskola alkalmazottai szociális oktatóval rendelkeznek, akkor kérdezze meg vele az ilyen információkat. Érdemes megemlíteni a gyermek érdekeit, hajlandóságát valamilyen típusú tevékenységre (iskolai tantárgyak, hobbi stb.).