Hogyan írhatok megjegyzést az orosz nyelvű esszékhez S. Kachalkova szövegéhez: "Hogyan változik az idő az emberek! Felismerhetetlen! ”

Hogyan írhatok megjegyzést az orosz nyelvű esszékhez S. Kachalkova szövegéhez: "Hogyan változik az idő az emberek! Felismerhetetlen! ”
Hogyan írhatok megjegyzést az orosz nyelvű esszékhez S. Kachalkova szövegéhez: "Hogyan változik az idő az emberek! Felismerhetetlen! ”
Anonim

Ha az egységes állami vizsga orosz nyelvű írásához használt szöveg irodalmi, akkor különös figyelmet kell fordítani a probléma kommentálására. Gondolkodnia kell arra, hogy a szerző hogyan állítja a problémát, például a narrátor szerepét, a párbeszédet. Az eset rövid, a szövegben ismertetett elemzése során azt javasoljuk, hogy fogalmazzanak meg gondolatokat az emberi viselkedésről.

Szüksége lesz

S. Kachalkov szövege: "Hogyan változtatja meg az idő az embereket! Felismerhetetlen! Néha nem is változik, hanem valódi metamorfózisok!"

Használati útmutató

1

Gondoljon arra, hogyan kezdődik a gondolkodás az élet prioritásainak megválasztásával kapcsolatban. Ha kifejező eszközöket talál ebben a bekezdésben, megnevezheti és írhatja a szerepükről. A kommentár eleje így néz ki: "Az életprioritások megválasztásának problémájára való gondolkodás azzal a gondolattal kezdődik, hogy az emberek idővel változnak. Számos kérdőjel és felkiáltójel felhasználásával a szerző különös figyelmet szeretne felhívni az ilyen sürgős életproblémára."

2

Gondolj arra, hogy a narrátor milyen történetet említ annak példájává, hogyan változik az ember élete. Be kell mutatni tömören, miközben következtetéseket kell levonni az emberi viselkedésről: „A narrátor emlékeztet egy osztálytársára, aki zavart volt és akit az iskola a tudomány lenyűgözött. Mindenki azt hitte, hogy nagyszerű tudós lesz. A narrátor nem tudta, hogy Einstein jövője milyen lesz az egyetem elvégzése után De egy nap találkoztak, amelyek elején a narrátor csak hanggal javasolta, hogy ki ő, a narrátor nem hitte, hogy az a személy, aki gyermekének nagy tudományos jövőjét jósolta, rakodóként működik, talán Örömmel vesz ételt, élvezi ezt a gazdagítási módszert, kiszámítja a nyereséget. Elégedettnek tűnt, és elmesélte, hogy van elég pénze "vajjal készült zsemlére".

3

Ne felejtsd el a színészek beszélgetését.

Mi a párbeszéd alapja? Milyen érzéseket tudunk kitalálni az emberek a párbeszéd elolvasásával. Különös figyelmet kell fordítani nemcsak a megjegyzésekre, hanem a szerző szavaira azokban a mondatokban is, amelyekkel a párbeszéd épül. Figyelembe kell vennie például azt a tényt, hogy a narrátor meglepődött, hogy „A nagy fizikus magánszállítással foglalkozik”, és hogy Max hogyan válaszolt neki. A "Vedd magasabbra!" - vigyorgott Max. Az olvasónak tűnhet, hogy mélyen megbánta, hogy elárulta a jövőjét. A legfontosabb dolog, amelyben ez a személy megváltozott, és azt magyarázta, hogy mit tud számolni. Max Lubavin választotta."

4

Készítsen mini-következtetést az egyik létfontosságú „metamorfózisról”: „Kiderül, hogy az országban az élet megváltozott, így egy emberrel valódi„ metamorfózis ”történt. Egy másik, az anyagi függőséggel kapcsolatos létfontosságú érdeklődést azonosítottak. A fiatalos tudomány iránti szenvedély nem vált felnőttkori létfontosságú prioritássá. A férfit kényszerítették erre a választásra."

5

Vigyázzon a narrátor és felesége közötti párbeszéd utolsó soraira, amelyekből következtetéseket vonhatunk le a szerző és az elbeszélő hozzáállásáról az életprioritások kiválasztásának problémájára: "Magyarázva feleségének, hogy milyen ember ez, a narrátor szomorú sóhajtással mondta, hogy ez" volt Einstein ". "Ennek a jelölésnek a felhasználásával a szerző meg akarta mutatni, hogy a mesemondó sajnálom osztálytársát, és nem örül annak, hogy ez történhet az életben. Az olvasó arra a következtetésre juthat, hogy a mesemondó és a szerző szempontjai megegyeznek ebben a kérdésben."