Miért van szükség szülői találkozókra

Sok szülő nem látja értelmét a nevelésnek. Valójában néhányukban nincs értelme: meghallgathatja, hogy a tanár mikor sikoltozik vagy dicséri a gyerekeket, beszélhet az értékelésükről vagy a közelgő osztályjavításról, még otthon is telefonon. Ennek ellenére szülõi találkozókra van szükség elsõsorban maguknak a szülõknek.

Használati útmutató

1

A szülői találkozók nagyon fontos részét képezik a hallgatók oktatásának. Mindenekelőtt az ilyen rendezvényeknek a szülők és a tanárok közötti párbeszédnek kell lenniük, és nem csak a tanár monológjáról monoton mondanivalóval kell elmondani, hogy az egyes hallgatók hogyan tanulnak. Valójában az iskolákban már léteznek elektronikus naplórendszerek, az osztályokat rendszeresen adják. Miért hozza össze a szülõket, hogy nyilvánvaló dolgokat hozzon nekik? A tanárnak beszélnie kell néhány fontos és hasznos dologról a szülők számára, és nem szabad elmondani nekik, amit már tudnak. A legtöbb szülőnek van elképzelése arról, hogy gyermeke miként tanul, de például nem mindenki tudja, mi jellemzi az adott iskolai korot, hogyan lehet megoldani a családi konfliktusokat, és hogyan segítheti a hallgatókat a tanulásban.

2

De maguk a szülők sokat tudnak mondani a tanárról a gyermekeikről, segíthetnek neki jobban megismerni őket, ami azt jelenti, hogy jobban megérthetik és oktathatják iskolájuk során. A szülőkkel való megismerés elején a tanár kérdőíveket adhat nekik a hallgatóval, szokásaival, nehézségeivel, preferenciáival, valamint arról, hogy mely tantárgyak adják jobban neki. Miután ilyen kis kérdőíveket összegyűjtöttek a szülőktől és elvégezték az elemzést. Ezek a kérdőívek segítségével az új osztálytanár gyorsan megismerheti az osztályt, az egyes gyermekek problémáit és a velük való megközelítést.

3

A szülõi találkozók célja az osztály sürgetõ problémáinak megvitatása és megoldása. Ez lehet valamilyen üzlet, amely megkívánja a költségek és a helyszín megbeszélését, például természetbe járás, osztályos túrázás, külföldre utazás, diploma megszervezése. A tanár egyszerűen nem képes önállóan megoldani ezeket a kérdéseket, ezért szüksége van a szülők támogatására, ötleteikre és megoldásukra. Végül is a kérdés, hogy az esemény mennyibe kerül, akár pénzt takaríthat meg, akár jobb, ha elegáns nyaralást szervez a gyermekek számára, a legtöbb esetben a szülőknek együtt kell dönteniük.

4

A tanár meghívhat más tanárokat, valamint az iskolában dolgozó pszichológust a szülő-tanár találkozókra. Ezek a szakemberek, csakúgy, mint az osztályfőnök, minden nap látják a gyerekeket az iskolában, ismerik koruk sajátosságait, elképzelésük van arról is, hogy milyen nehézségeket okoznak a gyermekek a tantárgyak tanulásában vagy a társakkal, felnőttekkel való kommunikációban. Ezért megoszthatják tapasztalataikat a szülőkkel, tanácsokat adhatnak nekik, hogyan lehet viszonyulni a gyermek iskolai gondjaihoz, hogyan lehet segíteni és ösztönözni a sikerét. A szülők kérdéseket tehetnek fel a tantárgy tanárainak és a pszichológusnak, és megoszthatják velük érzéseiket vagy aggodalmaikat.

5

A szülői találkozók célja a szülők egyesítése, közelebb kerülnek egymáshoz, valamint a tanárokhoz és az iskolához. Az ilyen találkozókon és az iskolai életben aktívan részt vevő szülők jobban megértik gyermekeik igényeit, jobban megértik érdekeiket és problémáikat. Egyes üléseken nemcsak a szülők, hanem maguk a hallgatók is részt vehetnek, ha az osztály kérdései vannak, amelyeket mindenki együtt meg kell vitatnia. A szülõi találkozók a kreativitás helyszínévé is válhatnak, amikor a diákok minden szülõ számára reprezentációt készítenek vagy beszámolnak benyomásaikról a következõ kirándulásról vagy az egész osztálytal járó kirándulásról a természetre, egy kulturális eseményre. Sok szülői csoport olyan barátságossá válhat, hogy együtt töltik szabadidejüket, elmennek valahova az egész órával, a gyerekekkel és az osztálytanárral együtt.