Hogyan lehet felhívni a figyelmet

Amikor egy gyermek elkezdi az iskolában tanulni, hozzá kell szoknia az új, korábban ismeretlen követelményekhez. Például szükséges, hogy a csecsemő figyelmesen, nem zavarodva figyeljen a tanárra. A gyermekek pszichéjének és élettanának sajátosságai miatt ez néhány gyermek számára nehéz, nem tud koncentrálni, unatkozni kezd, elvonja őket idegen tevékenységek.

Használati útmutató

1

Először is győződjön meg arról, hogy az osztályteremben vannak-e elég kényelmes feltételek az osztályok számára. Vagyis az osztálynak világosnak, tágasnak, tisztanak kell lennie. Ezenkívül biztosítani kell, hogy benne ne legyen semmi felesleges, ami közvetlenül nincs szükség az órákra. Csak annak érdekében, hogy a gyermekeket ne zavarja meg ezen tárgyak megtekintése.

2

A tanárnak emlékeznie kell arra, hogy egy kicsi gyermek, még a legaranyosabb és kíváncsi is, gyorsan megunja a monoton, monoton munkát. És a fáradtság elkerülhetetlenül a figyelem csökkenéséhez vezet. Ezért szükséges váltakozni az osztályokkal, például egy idő múlva a pontszámot helyettesíteni kell olvasással, az olvasást pedig találós kérdések kitalálásával vagy rajzolásával. Természetesen ezeknek az eltolódásoknak nem szabad túl gyakran fordulni elő, itt meg kell figyelni a középtávot.

3

Fontos, hogy az első leckétől kezdve a srácok felkészüljenek arra, hogy most komolyságra, tisztaságra van szükségük. És mivel a gyermekek felnőttek példáját veszik figyelembe, maga a tanárnak kell lennie a koncentráció és a tisztaság modelljének. Itt egy tipikus és sajnos nagyon általános példa: egy tanár elkezdi az órát, de nem talál szükséges tankönyvet, vagy hirtelen rájön, hogy elfelejtette a tanár osztálytermi naplóját stb. Ennek eredményeként az óra kezdete késik, a gyerekek nedvesek, és sokkal nehezebb felhívni őket figyelmükre, koncentrációra. A tanárnak szabályt kell tennie: minden, az órához szükségesnek az osztályban kell lennie, a helyén.

4

Az is nagyon fontos, hogy a tanár pontos képet készítsen minden olyan gyermekéről, aki az osztályába jön. Melyek az erősségei és gyengeségei, fejlettségi szintje, érdekei, hobbi. Ez segít a tanárnak meghatározni, hogy a gyermekek közül melyik figyelmesebb, gyorsan képes koncentrálni, és kinek nehéz. Ennek megfelelően a tanár kidolgozza a legmegfelelőbb tanítási módszertant.

5

És természetesen nagyon fontos, hogy az osztályteremben barátságos, meleg erkölcsi és pszichológiai légkör alakuljon ki. Ha a gyerekek érdeklődni fognak a tanárral való beszélgetésről, ha látnak benne egy olyan személyt, aki sok érdekes új dolgot mond el, alaposan meghallgatják őt.