Hogyan lehet lefolytatni a szülői találkozót?
Videó: Gyerekpercek felnőtteknek Deliága Évával - A szülői tekintély újjáépítése 2024, Július
Az osztályfőnök egyéni beszélgetésen és szülői találkozón keresztül szervezi a szülőkkel folytatott interakciókat. Általános esemény lebonyolításakor ki kell választani az osztályához tartozó témát, ki kell választani az informatív tartalmat, és be kell tartani a kommunikáció szabályait. Legyen óvatos, figyelmes, meggyőző.
Használati útmutató
1
A találkozók között kommunikáljon a gyerekekkel, a szülőkkel, és elemezze az osztálytermi helyzeteket, konfliktusokat és problémákat. Mindez segít kiválasztani a megfelelő témát a szülői találkozóhoz.
2
Építsen kommunikációt a szülőkkel a bizalom, a partnerség elve alapján, mert egyetlen célja van - egy harmonikusan fejlett személyiség nevelése. Ha a tanár egy szerkesztõ, erõsítõ hangot választ, a "fõ" helyzetét, akkor a gyümölcsöző kommunikáció nem működik.
3
A téma kiválasztása után határozza meg a találkozó formáját. Nem szükséges fenntartani a klasszikus értekezlet formátumát. Rendezzen kerekasztalokat, szóbeli folyóiratokat, információs pultot, "hallgassa meg a gyerekeket". Ne feledje, hogy a tanár feladata az, hogy tanulói ismeretekkel gazdagítsa hallgatóinak szüleit. A találkozónak érdekesnek, emlékezetesnek kell lennie, pozitív jegyzetekkel kell véget érnie.
4
Feltétlenül készítse el az elméleti részt: olvassa el a választott témáról szóló pedagógiai irodalmat, készítsen rövid feljegyzéseket, kivonatokat, érdekes megállapításokat, idézeteket.
5
Kövesse a szabályokat: az ülésnek legfeljebb 1 órát kell tartania, és az információ bemutatásának legfeljebb 15-20 perc lehet. Ezenkívül csökken a szülők figyelme, és sokan már nem hallgatnak rád.
6
Kerülje el a megrendeléseket és a megrendeléseket. Ne használjon olyan szavakat, mint "csinálj, csinálj, ne" stb. Az ilyen kifejezések idegesítő. A kommunikáció nem eredményes, nem hatékony.
7
Próbáld hallani a szüleidet, megértsd a problémáikat, megértsd az üzenetek nem verbális nyelvét, válaszolj rá megfelelően. Legyen mindenkinek lehetősége beszélni, beszélni az érzésekről és tapasztalatokról. A párbeszéd egy lépés az interakció, a kölcsönös megértés felé. Ez új értelemben teremti meg a találkozót - a kommunikációs partnereket. Csak a párbeszédben fordul elő a gondolatmozgás, elérve az oktatási hatást.
8
A gyermekekről többnyire pozitív információkat válasszon. Ha szükséges, figyeljen a gyakori problémákra, beszéljen az ülésen minden hallgatóról, anélkül, hogy konkrét nevet adna. Minden egyes hallgató esetében csak magánbeszélgetést folytathat a szüleivel.
9
Szánjon időt a kérdések megválaszolására. Ha konfliktus merül fel más tanárokkal, akkor próbáljon megszervezni az ütköző felek találkozóját, segítsen megtalálni a helyes szavakat és megoldásokat a helyzetből.